内外兼修提升园长课程领导力

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2019-11-04

记者调查发现,由于市面分币流通较少,北京部分超市仍然存在分币四舍五入的情况。对此有律师认为,超市少找零的行为违反公平交易的法律规定,应当补足差价。  事件  少找4分钱超市被消费者起诉  2月2日,西安市民肖绵明在永辉超市(纺渭路店)购买了元的商品,肖绵明付给收银员55元现金,收到2角找零。肖绵明有保留购物小票的习惯,回家后他发现,永辉超市少给他找零4分钱。

据统计,2017年全国“三新”经济增加值为129578亿元,相当于GDP的比重为%,比2016年提高个百分点,比同期GDP现价增速高个百分点。以“三新”经济为代表的新动能不断成长,成为促进中国经济平稳运行和迈向高质量发展的重要力量,从创新大国正阔步走向创新强国,由此迸发的新动能正推动中国经济行稳致远。  看潜力,中国经济稳中向好、长期向好的大趋势没有改变、也不会改变  我国拥有近14亿人口,形成了世界上最大规模的中等收入群体,内需市场巨大;我国拥有比较完备的产业体系和供应链,高中低产业链条齐全,发展条件和物质基础较好,是其他国家难以短时期比拟的;我国拥有丰富的人力资本,劳动力素质较高,比较优势依然明显;我国创新发展方兴未艾,推动传统产业改造提升,促进新兴产业加快发展,经济结构转型升级态势明显……  更重要的是,中国经济发展的潜力之源,来自我们持续全面的改革开放,持续系统的体制机制创新。

安置点计划9月30日建设完成,10月30日将搬迁入住。“医院也有,也能上学了”,谈起搬迁后的日子,刘伦相很兴奋。

早晨四五点钟,他迎着黎明置身于清水塘畔,面对着当年的清水塘寓所旧址,驻足绿草茵茵、杨柳轻拂的水塘边,沉入想象:清水塘22号既是第一个中共湘区委员会的旧址,也是青年毛泽东与杨开慧共同生活的第一个家,是他们婚后居住时间最长的寓所。在这里,他们生下了毛岸英和毛岸青兄弟,度过了最温馨的一段家庭生活时光。当时,毛泽东的公开身份是湖南第一师范附小教职员。作为中国共产党最早的女党员之一,杨开慧帮助毛泽东整理、誊写材料、与多方联络工作;为党组织的秘密会议站岗放哨,为通宵工作的毛泽东备好夜宵、烘笼。他们相濡以沫,休戚与共。

近期,开发区环保局已向区内130余家重点企业发送无废城市建设试点项目研讨会的预通知,督促企业做好数据收集统计和问题分析工作。

会议要求,各级党委(党组)要高度重视机构编制工作,加强组织领导,各级党委组织部、编办要协助党委抓好统筹协调、督促指导,加强配套法规制度建设,相关职能部门要密切配合、分工协作,形成工作合力。会议指出,制定《中国共产党农村工作条例》,是继承和发扬党管农村工作优良传统、加快推进农业农村现代化的重要举措,对于加强党对农村工作的全面领导,巩固党在农村的执政基础,确保新时代农村工作始终保持正确政治方向具有十分重要的意义。会议强调,要以实施乡村振兴战略为总抓手,加强党对农村经济建设、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、社会建设、生态文明建设的领导,健全党领导农村工作的组织体系、制度体系和工作机制,加快推进乡村治理体系和治理能力现代化,加快推进农业农村现代化,坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,坚持农业农村优先发展,坚持多予少取放活,推动城乡融合发展,集中精力做好脱贫攻坚工作,走共同富裕道路。要加强农村党的建设,把农村基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员服务群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒,发挥党员先锋模范作用,让基层党组织和基层干部更好服务群众,真正为群众排忧解难。

姜昆、邵志军、吴震启、马奔、魏树东向现场诗上庄20位80岁以上老人赠送了20幅“福”“寿”书法作品;画家刘殿卿、魏树东,书法家马奔赠送了各自为诗上庄创作的书画作品。演出开场曲目《欢聚一堂》由高音歌唱家钱志刚、郑颖娟共同演唱,动人的旋律感染着现场的每一位观众。

“如何让一滴水流入海洋?我想对两岸的青年朋友说,年轻人有责任推动整个社会往前走。要相信自己,要成为那个具有使命感的人。”  台湾青年钟秉杰来自高雄。这些年他在重庆就业、创业,也从单身到结婚生子。他体会最深的就是,年轻人要有养分才能发展自己的天空。

  如今点外卖的人多了还是少了据网经社监测数据显示,2018年在线外卖行业用户规模达亿人,相比2017的年亿人增长%。

一个叫陈敬波的镖师在误入深山,遇到了老虎,陈敬波与老虎搏斗并打死了老虎。

为充分了解生产线的工况条件,他深入现场学习,跟踪热轧产品生产中出现的难题和技术瓶颈,了解超快冷技术的冷却特点。回想起那段经历,李云杰用“惊险”二字来形容。每次进行生产时,人需要跟着钢卷跑,手中拿着测温枪实时测量钢卷温度,最高温达1200摄氏度。

双方一致认为,应聚焦共识、管控分歧,共同推动两国关系持续向前发展。吴江浩详细介绍了双方领导人达成的多项共识。两国领导人积极评价当前中日关系改善发展的良好势头。

农村邪教和非法宗教对农村基层组织和社会治理造成巨大冲击,严重危害农村的生产生活秩序。

  德比是一种导弹。有人可能会较真儿,认为这种说法太笼统。

日前,全国乘联会发布最新数据,3月份广义乘用车零售销量178万辆,同比下降12%,连续第10个月同比下跌。在此背景下,奇瑞汽车却实现逆势增长。据奇瑞集团销量快报显示,3月份,奇瑞集团销售汽车61299辆,环比增长%,同比小幅增长,实现同比环比双增长。一季度,奇瑞集团累计销售汽车161929辆,同比增长%。其中,自主板块国内市场表现尤其抢眼,一季度销量达120878辆,同比增长%。

实际上,药物过敏有潜伏期,潜伏期后过敏症状才会出现。理论上,任何药物都有可能导致药物过敏,但不同种类药物致敏的危险性不同。

主要是心太累了,想去读大学。心理挣扎、生活颓废,连饭也不按时吃,本以为放弃就能放松,刘湘那时候却处于情绪崩溃的边缘。

  “2019年,全国海关将进一步加大知识产权海关保护力度,通过开展针对性的专项行动,有效打击进出口侵权货物违法行为,包括对与重大赛事相关的体育用品、运动服饰等相关知识产权的保护。”黄建华说。  北京市丰台区市场监管部门查处销售侵犯“Tiger”注册商标专用权商品案  北京市工商局丰台分局在对北京宏源利得商贸有限公司执法检查时发现,该公司销售的运动鞋使用的标识与株式会社爱世克私的“Tiger”注册商标近似,易产生混淆。丰台分局依法责令该公司停止侵权行为,没收侵权鞋6687双,并处以5587万元罚款。经查,该公司违法经营额高达1115万元。

习近平主席在历次出访中,积极倡导构建人类命运共同体,推动构建新型国际关系,呼吁各方坚持共商共建共享全球治理观,维护以联合国为核心、以国际法为基础的国际体系,维护以世界贸易组织为核心、以规则为基础的多边贸易体制,共同促进多边主义和自由贸易,推动国际关系民主化,建设开放型世界经济,促进不同文明的交流互鉴。  顺势者得势。无论是国事访问,还是多边峰会场合,习近平主席阐释的系列主张和提出的众多措施,都得到积极反响。

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若长时间无响应,请刷新本页面  作者:辽宁教育学院副研究员 李作章  在园长的职责范围内,对课程的领导是其专业素养的核心内容。

园长应积极调动园内外的力量,提升自身的课程领导力,充分发挥课程领导的作用,促进幼儿园保教质量不断提升。

  在深入推进学前教育改革与发展的过程中,高素质的园长队伍担负着幼儿园和教师发展的重任。

根据《幼儿园园长专业标准》,园长应不断提升自身专业素养,努力使幼儿园成为园长、教师、家长与幼儿共同成长的家园。

在园长的职责范围内,对课程的领导是其专业素养的核心内容。 园长应积极调动园内外的力量,提升自身的课程领导力,充分发挥课程领导的作用,促进幼儿园保教质量不断提升。   园长课程领导力水平与实际教育需求存在差距  园长是幼儿园课程的领导者,是幼儿园发展的设计师与引导者,决定着幼儿园的发展方向。

然而,当前我国不同地区、不同园所间的园长专业素质参差不齐,其课程领导力的水平也存在较大差异,直接体现在园长在实施课程领导时出现的一些问题:  一是,部分园长课程领导意识薄弱、自身角色定位模糊。

这部分园长没有担当起应有的课程领导责任,转而将课程的决策与实施完全交由教师完成,自身则变成了园所发展的“外交人员”、课程实施的“甩手掌柜”、教师专业提升的“旁观者”。   二是,园长自身的课程专业素养较弱。

比如,有的园长对幼儿园课程的重要性缺乏清晰的认知,过于强调教师的“弹、唱、跳、画”等技能培训;有的幼儿园直接购买、照抄、移植、模仿他园课程,并交给教师直接机械执行,既缺乏对课程的理解与改造,也缺乏园本化课程建构与规划;还有的园长在课程领导过程中,存在专业能力不够等局限,无法发挥引领与示范作用,甚至不能坚持学前教育的基本规律,使课程偏离了正确的方向。

  三是,一些幼儿园园长不尊重幼儿身心发展特点,一味地迎合市场、家长的需求建构课程,导致幼儿园教育“小学化”倾向,注重某些专项训练,忽视幼儿整体科学发展。

这反映出,一些园长不愿深入班级,缺乏对课程的专业引领,不了解课程发展的最新动态、闭塞办园的现实问题,这也严重损害了儿童的发展利益。   四是,一些现实条件的局限,难以支持园长自身课程领导力的提升。

一些园长意识到课程领导力建设的重要性,但是由于园长课程领导缺乏有效的外部支持、专家资源和教育主管部门的帮扶,导致自身难以改变现状。   提升园长的课程领导力对于形成合作的课程文化、促进幼儿园教师专业发展、提升保教质量具有重要意义。

园长课程领导力的提升需要从园长自身、幼儿园文化和教育行政部门等方面共同着手才能达成目标。

  做好园长课程领导力的自我提升  一是,转变园长的课程领导意识。 在课程建设中,园长应从“管理者”转变为“领导者”,建立课程领导小组,进行课程权力下放,相信并赋予教师课程探索与实践的能力和权力,进而再由团队成员民主进行课程决策与评价。

园长课程领导的首要任务是做好幼儿园课程发展规划,结合幼儿园的发展现状,理性、客观分析自身课程发展中存在的优势、劣势、机会与挑战;系统分析园所运营的宏观、中观、微观环境,准确定位幼儿园课程的发展方向,自下而上地生成幼儿园课程体系。

通过建立教师学习共同体,为教师的专业发展搭建平台,引导并督促教师做好儿童观察与教育反思,以研究来促进园本课程的改进。

  二是,提升自身的课程能力,做好专业带头人。 熟悉国家与地方学前课程政策,树立保教结合的课程理念,坚持以游戏为课程实施的基本形式。

能够依据国家与地方政策对幼儿园进行课程规划与设计,积极组织教师进行课程资源开发,对幼儿园课程实施予以保障与监督,定期进行幼儿园内部的课程评价。

园长应具备教师专业发展的相关知识,熟悉合格幼儿园课程应具备的基本要素以及幼儿发展不同阶段的课程需求,了解园长课程领导的权利与义务。

  三是,提升领导能力,积极协调各方力量,形成民主合作的领导文化。 与教师共同商讨幼儿园课程愿景,愿意倾听教师对幼儿园课程的看法,为教师的专业发展提供机会,并为教师课程实施提供意见,鼓励教师之间相互学习。 本着为幼儿园课程改进的目的,主动向上级部门寻求课程帮助与支持,积极与姐妹园所进行课程交流。

与家长分享幼儿园课程愿景,了解家长的意愿,调动家长参与幼儿园课程建设。 争取社区支持,利用社区资源进行课程开发。

  营造良好的幼儿园课程建设文化  一是构建课程发展的共同愿景,确立幼儿园文化体系。

凝练办园宗旨、理念、特色、园风、园训等。 在幼儿园的共同价值体系指引下,形成共同认可的办园宗旨、理念、特色等一系列指导思想,进而得以形成课程领导的行为规则和行为方式。 确立体现幼儿园文化的“器物”,如园标、园徽、园服等“文化”标志,发挥幼儿园文化对于课程规划的引领作用;把环境作为课程的一部分并进行系统规划。   二是培养教师的问题意识,以研究带动课程建设。 引导教师发现问题,提出问题,并针对课程建设中的问题组织研讨。 鼓励教师在课程实施过程中进行行动研究,解决课程问题。

养成遇到问题不依赖、不逃避、不懈怠的态度。

鼓励教师之间的合作,进行课程资源共享。

组织教师建设幼儿园课程资源库,形成全园共享的课程资源。 组织师徒结对,在相互帮扶中提升教师课程能力。   三是建立幼儿园尊重平等关怀的氛围。 园长要一视同仁地对待所有教师,包容教师偶尔的小错误,想办法缓解教师工作上的压力,解决教师课程实施中的问题。

即充分考虑幼儿和教职工的需求,创造和谐、融洽的课程创设氛围和工作氛围,在民主讨论中构建共同认可、接受和服从的园本课程体系。

  健全制度为园长课程领导提供外部支持  需要注意的是,形成课程领导力不能忽视影响课程实施的外部要素。 幼儿园是一个开放的系统,园长要积极与家长、教育管理部门、高校、其他行政部门等社会各个方面进行有效的沟通,园长需要具备一定的课程关系协作能力以整合不同的教育资源,通过挖掘、整合、利用园外的课程资源,特别是重视利用自然环境和社会(社区)课程资源,丰富幼儿园的教育活动。   各级教育部门在组织园长培训中,需主动了解园长在课程领导中的问题,再定期组织园长进行专业学习,提升园长的业务能力。 在市、县(区)、乡镇的三级课程研修教研活动中,应该定期到幼儿园走访或进行线上交流以了解园长课程领导中的真实困惑和亟待解决的问题。

同时,要有针对性地邀请专家为园长们普遍存在的问题归类答疑解惑,帮助园长提升理念。

建立县(区)级园长课程领导小组,组织园长进行课程经验分享;以县(区)为单位,为辖区内幼儿园建立课程档案,以园长为第一责任人提交每学期的幼儿园课程计划;引领园长建立园内课程领导小组,形成以儿童发展为中心的学习共同体。

  发挥和协调辖区内的教研力量,让园所间相互进行课程帮扶,以课程共享资源促进整体提升。

由教育局或者地方教科院、研究所牵线形成结对关系,以园长为核心组建课程帮扶小组到结对园所帮助或学习,制定园长课程领导的帮扶与管理制度,以行之有效的制度保障园长实施课程领导所需时间、资金、学习机会等。   细化发展目标责任到人,以制度保障确保课程领导工作落实到位。 在借助多种方式提升园长课程领导力的同时,应该建立健全有关课程领导力建设与规划落实情况的评价与监督机制,及时发现课程建设中的问题并作出调整,确保园长课程领导力提升并朝着正确的方向健康发展。