吉林省第三届中学生朗诵大赛决赛举行

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2018-10-13

其中,夏收(5月20日-7月20日)、秋收(9月20日-11月20日)期间作为禁烧监管重点时期,对全省16个市实施强化督查。督查期间,每日统计火点巡查情况,不定期在媒体向社会公布各市秸秆焚烧火点数量。对秸秆焚烧现象严重,火点数量突出的市,由省大气办予以全省通报,并向所在市政府、省直有关单位实行双向交办,要求市政府查找原因,立即整改,省直有关单位督查整改落实到位。对秸秆焚烧现象屡禁不止,大气污染防治指标达不到考核要求的,公开约谈相关市县政府负责人。(记者彭旖旎)

互联网群组信息服务提供者应当对违反法律法规和国家有关规定的群组建立者、管理者等使用者,依法依约采取降低信用等级、暂停管理权限、取消建群资格等管理措施,保存有关记录,并向有关主管部门报告。互联网群组信息服务提供者应当建立黑名单管理制度,对违法违约情节严重的群组及建立者、管理者和成员纳入黑名单,限制群组服务功能,保存有关记录,并向有关主管部门报告。

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马纳福特后来辞去竞选经理一职。  去年10月,特检组对马纳福特提起公诉,指控他为先后为乌克兰总理、总统的维克托·亚努科维奇及其领导的地区党从事游说活动多年,获得巨额收入,却不向美国政府报备自己的代理人身份。马纳福特及其同伙经由海外秘密账户转移资金,在美国过奢华生活、不报税。

  文章题目是阅卷老师的第一印象,简练、准确,让阅卷人知道文章的内容就是好题目。题目字数一般大于6个字小于12个字,题目也不宜太大,否则难写好。  议论时既要注意议论的层次性,也要注意议论的广度和深度,文章一般按照“是什么”“为什么”“怎么做”思路展开,议论时要站在不同的角度论述问题,要体现自己看问题的全面和深刻,既要肯定正确的一面,也要指出不足的地方,文章的最后一定要做到照应开头或者升华主题。  作文应以短句为主,语言要有色彩,整句短句交错运用。

此后谱系学的哲学著作便开始日趋增多。连胡塞尔这位在其一生中看起来从未与尼采发生直接联系的思想家,也会在1933年有意无意地以“逻辑谱系学研究”为副标题来发表他身前最后一部著作《经验与判断》,遑论眼下最重要的谱系哲学家福柯等等。

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五、加强技术手段建设。积极利用技术手段创新监管方式,为风险防控、服务评价、网络与信息安全监管等提供有效支撑,鼓励充分利用国家数据共享交换平台和现有平台资源等,依法依规接入相关领域平台企业数据,开展大数据监管。六、推动完善信用体系。推动平台企业与全国信用信息共享平台进行对接,强化平台企业、资源提供者、消费者等主体的信用评级和信用管理。

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  新时代中国特色社会主义生动范例  经济特区要不忘初心、牢记使命,把握好新的战略定位,继续成为改革开放的重要窗口、试验平台、开拓者、实干家。对于新时代海南的改革开放,习近平总书记强调,争创新时代中国特色社会主义生动范例,让海南成为展示中国风范、中国气派、中国形象的靓丽名片。  海南的新征程已经开启,但争创二字告诉我们,在党中央全面统筹国际国内发展大局中,在新时代改革开放新征程中,海南并非唯一的生动范例。

  8月11日,吉林省第三届中学生朗诵大赛决赛在长春市养正高级中学举行。

本次大赛以“凝聚青春正能量,砥砺前行奋斗情”为主题,由吉林省新闻出版广电局、省教育厅、共青团吉林省委、吉林日报社主办,吉林省全民阅读协会、省中小学德育工作办公室、长春市养正高级中学承办,长春旭声播音主持培训学校等单位协办。 活动邀请了吉林日报社总编辑陈耀辉,中央电视台《新闻联播》主播康辉,吉林卫视主持人周峰,中国传媒大学播音主持艺术学院副教授王宇红等担任评委。

  本次比赛共有6000多名学生报名参赛,选手覆盖全省9个市(州)100多所中学,经过3个月的海选、初赛、复赛层层选拔,共有9名初中组选手、8名高中组选手进入决赛。

  决赛中,选手们以饱满的热情,深情的朗诵表达了他们对伟大祖国、对优秀传统文化的歌颂,展现了当代中学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。 初中组的闫鹏屹、张晋源朗诵的《沁园春·雪》,情感奔放、气势磅礴,表达了对祖国壮丽河山的赞美与热爱;李佳伶、袁嘉泽、王子夫同学朗诵的《我的中国梦》,蕴含了现代中学生们对“中国梦”的理解,抒发了他们立志勤奋好学、报效祖国的美好愿望。 高中组的柳宗涵、宋耘宽、张语格等同学的朗诵作品《做一个战士》,展示了新时代青少年“做一个战士”的人生追求,即把知识、信仰和意志当“武器”,逆境中也要时刻坚定信念、实现理想。

他们声情并茂的朗诵获得了评委的好评;于淼、佟其远、潘美骏等朗诵了诗歌《永远的追思——纪念黄大年》,慷慨激昂、感人肺腑。

优美的诗句、澎湃的激情震撼了全场观众,大家用长时间的掌声表达了对诗歌的喜爱和对黄大年老师的缅怀。

  陈耀辉对选手们的表现给予了充分肯定,他说:“吉林省中学生朗诵大赛已经举办了三届,应该说一届比一届精彩。

同学们的整体水平都很高,他们积极认真的态度和专业的朗读素养让人感到振奋和高兴。 一个个节目可谓扣人心弦、引人入胜、感人至深、催人泪下,我自始至终被大家的演绎感动着。

这些朗诵作品让我们感受到了新时代中学生昂扬的青春面貌和拼搏的进取精神,希望大家继续努力,从传统文化中汲取营养,提升道德修养,不断丰富自己的内心世界。 ”  康辉表示:“朗诵大赛是在有声语言的基础上,让孩子们感受语言美的重要方式。

通过举办这样的活动,能让同学们从很小的时候,开始更多地接触和认知我们民族语言特有的美。 同学的朗诵都很专业,表现很优秀,但我希望大家在注重技巧的同时,更多关注作品背后的故事,让自己的情感更完美、更充分地表达出来。 ”  经过现场评委的评审,评选出初中组二等奖3名,一等奖2名,特等奖1名;高中组二等奖2名,一等奖2名,特等奖1名,主办方为获奖选手颁发了证书和奖品。 (纪洋)责任编辑:衣兵。